A.意大利、法國和英國
B.中世紀(jì)西歐、德國和美國
C.英國、德國和美國
D.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈(zèng)地學(xué)院”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.進(jìn)行考評總動(dòng)員
B.組織構(gòu)建
C.教師自評
D.集體評議
E.結(jié)果處理
A.目的明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.形式合理
A.對課程方案制定過程的評價(jià)
B.對課程方案制訂結(jié)果的評價(jià)
C.對課程方案實(shí)施過程的評價(jià)
D.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)
E.對課程設(shè)置的評價(jià)
A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變
B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變
C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變
D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變
A.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀
B.理解和尊重學(xué)生
C.對學(xué)生放任管理
D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）