A.狀態(tài)焦慮
B.情景焦慮
C.特質(zhì)焦慮
D.差應(yīng)激焦慮
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.敵意攻擊
B.反應(yīng)性攻擊
C.憤怒性攻擊
D.手段性攻擊
A.舉重
B.高爾夫球
C.體操
D.射擊
A.自我防御機(jī)制
B.理想化偏見(jiàn)
C.預(yù)防接種
D.機(jī)能反應(yīng)
A.本能
B.道德
C.良心
D.學(xué)習(xí)
A.弗洛伊德
B.魏特默
C.榮格
D.馮特
最新試題
喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛(ài)慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。
評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí),治療師可以反思哪些問(wèn)題?請(qǐng)列舉4個(gè)。
偏見(jiàn)是針對(duì)少數(shù)或弱勢(shì)群體的。
對(duì)更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過(guò)多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對(duì)評(píng)估功能不良思維下的信念更加開放。
如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
獲取患者的最新消息時(shí),只需涉及重要問(wèn)題,不包括探討積極體驗(yàn)。
情商的差異是先天造成的。
隨著群體規(guī)模的增大,個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績(jī)能夠被單獨(dú)評(píng)價(jià)時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致()。
評(píng)估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對(duì)患者沒(méi)有什么大的幫助。