A、語言表達能力
B、應(yīng)變能力
C、綜合分析能力
D、業(yè)務(wù)知識與操作技能
E、舉止、邏輯思維和知識面
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A、選拔內(nèi)容是所聘職位的主要任職條件
B、確定選拔評價的標準
C、選擇有效而經(jīng)濟的測評方法
D、設(shè)計好選拔評價的程序
E、確定好選拔評價的方案
A、相比較經(jīng)濟成本低
B、降低人員招聘風(fēng)險
C、有利于人員安置
D、為人員的預(yù)測和發(fā)展奠定基礎(chǔ)
E、正確規(guī)范人員流動
A、能力
B、個性評估
C、職業(yè)適應(yīng)性
D、標準要素
E、測評工具的適應(yīng)性
A、測評歸類信息
B、被測評者的信息
C、測評項目和結(jié)果
D、結(jié)果分析、總評和復(fù)核意見
E、責(zé)任人信息
A、Z分數(shù)
B、T分數(shù)
C、百分位數(shù)
D、名次
E、標準九分
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅定的信念，具體有（）三個環(huán)節(jié)。
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì)，他們有什么區(qū)別？
（）是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力，是開發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求：（）
美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么？
在特定時間、地點所進行的，有預(yù)選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中，始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題，其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、（）、評定的結(jié)構(gòu)化。
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有（）等方式。
“時效激勵”機制中，激勵措施包括（）、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有（）