單項(xiàng)選擇題認(rèn)知測驗(yàn)可以按其具體的測驗(yàn)對象分為（）測驗(yàn)、智力測驗(yàn)和能力傾向測驗(yàn)。
A.知識
B.技能
C.品德
D.成就
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1.單項(xiàng)選擇題測評報(bào)告分析中常使用Z分?jǐn)?shù)，它是一種百分制的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)，當(dāng)Z分?jǐn)?shù)在0左右時(shí)，表示測評者為（）。
A.高水平
B.中等水平
C.低水平
D.較差水平
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)測評者事先對被測對象過于理想化時(shí)，在實(shí)際測評中就會自覺或不自覺地提高測評標(biāo)準(zhǔn)，因而產(chǎn)生測評誤差，這種誤差稱為（）。
A.光環(huán)效應(yīng)誤差
B.定勢效應(yīng)誤差
C.期望效應(yīng)誤差
D.新奇效應(yīng)誤差
3.單項(xiàng)選擇題1879年法國心理學(xué)家（）在德國萊比錫大學(xué)設(shè)立了第一所心理實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)個體的行為相互間存在個別差異。
A.高爾頓
B.卡特爾
C.馮特
D.艾森克
4.單項(xiàng)選擇題要提高測驗(yàn)問卷的測評效度，應(yīng)通過增加信息源（問題）數(shù)目來增加信息量，最后達(dá)到增強(qiáng)（）的目的。
A.信度
B.效度
C.數(shù)量
D.質(zhì)量
5.單項(xiàng)選擇題（）誤差，是指因?yàn)闇y評者既不愿把被測評得過高，也不愿評得過差而過于集中在中間分?jǐn)?shù)段而產(chǎn)生的誤差。
A.類己效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.趨中心理效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
最新試題
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
思維具有哪些顯著特征？
題型：問答題
體力潛能有哪些構(gòu)成要素？
題型：問答題
制訂測評工作總體方案的基本原則（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一般職業(yè)能力測驗(yàn)分為（）幾部分
題型：多項(xiàng)選擇題
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的，有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)是：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
進(jìn)行試題試測的手段有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是不利于我們提高情商的力量。
題型：單項(xiàng)選擇題
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢。
題型：判斷題