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- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試《人類與社會(huì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《人類與社會(huì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《人類與社會(huì)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《人類與社會(huì)》試題
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- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試《人類與社會(huì)》試題
你可能感興趣的試題
A.世界政治格局的復(fù)雜多變,給文化發(fā)展設(shè)置了重重政治藩籬
B.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大變化,對(duì)世界文化發(fā)展的方向產(chǎn)生著重大影響
C.世界新技術(shù)革命的發(fā)展,改變了各個(gè)文化系統(tǒng)之間的交流方式
D.世界范圍內(nèi)的安全隱患,給文化的發(fā)展蒙上了層層陰影
A.可能成為完全意義上的文化消亡
B.可能是由于任何自然間的關(guān)系處于一種簡(jiǎn)單的平衡狀態(tài),使得文化的發(fā)展失去了動(dòng)力
C.可能是由于文化系統(tǒng)的自我封閉性,割斷了文化對(duì)話的渠道,使文化間的交流無(wú)法實(shí)現(xiàn)
D.可能是由于文化系統(tǒng)間的不平等對(duì)話,處于強(qiáng)勢(shì)的外來(lái)文化利用政治和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)壓制著土著文化的發(fā)展,本土文化發(fā)展歸于停滯
A.充分利用世界資源擴(kuò)大商品的生產(chǎn)和交換
B.制定和規(guī)范多邊貿(mào)易規(guī)則
C.組織多邊貿(mào)易談判
D.解決成員間的貿(mào)易爭(zhēng)端
最新試題
東歐劇變表明戰(zhàn)后形成的兩極對(duì)抗的世界政治格局最終崩潰。
互不干涉內(nèi)政是和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)。
階級(jí)是在什么條件下產(chǎn)生的?
按照先大話變革因素的來(lái)源,我們可以將各國(guó)現(xiàn)代化的道路劃分為()。
國(guó)家有哪些職能?
安全理事會(huì)是聯(lián)合國(guó)負(fù)責(zé)維護(hù)國(guó)際和平與安全主要機(jī)構(gòu),在重大國(guó)際問(wèn)題上,5個(gè)常任理事國(guó)采取少數(shù)服從多數(shù)的形式進(jìn)行決議。
法律產(chǎn)生和發(fā)展有什么規(guī)律?
WTO的非歧視原則有無(wú)條件最惠國(guó)待遇和國(guó)民待遇原則組成,是WTO的基石。
根據(jù)英格爾斯提出的現(xiàn)代化量化標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代化國(guó)家的人均國(guó)民生產(chǎn)總值要達(dá)到4000美元以上。
二戰(zhàn)后,人類社會(huì)文化發(fā)展面臨的新形勢(shì)主要包括()。