A.手語(yǔ)是口語(yǔ)的視覺(jué)表達(dá)形式
B.在提供充足的語(yǔ)言樣本前提下,聽覺(jué)障礙兒童手語(yǔ)發(fā)展的進(jìn)程與普通兒童口語(yǔ)發(fā)展的進(jìn)程一致
C.只要方法正確,聽覺(jué)障礙者在任何時(shí)候接受語(yǔ)言訓(xùn)練,他們的語(yǔ)言能力都能得到最大程度的發(fā)展
D.目前人們已經(jīng)找到了能適合所有聽障兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練方法
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A.>60分貝
B.>40分貝
C.>80分貝
D.>70分貝
A.非常信任、依賴學(xué)校和教師,把教育子女的任務(wù)完全交給學(xué)校和老師
B.給聽障兒童充足的獨(dú)立活動(dòng)機(jī)會(huì)
C.家庭成員對(duì)聽障兒童抱有較高的期望
D.家庭成員間的良好溝通
A.聾嬰兒能和普通嬰兒一樣發(fā)展出呀呀語(yǔ)
B.聽障兒童口語(yǔ)發(fā)展明顯落后于同齡普通兒童
C.聽覺(jué)障礙的程度是影響兒童言語(yǔ)可理解度的主要因素之一
D.經(jīng)過(guò)高密度科學(xué)的言語(yǔ)訓(xùn)練,所有聽障兒童都可以發(fā)展出清晰的口語(yǔ)
A.不論聽障兒童在學(xué)校期間是否接觸過(guò)其他同類兒童,他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)后,更愿意與其他聾人一起工作、生活和交往
B.所有的聾人團(tuán)體都會(huì)對(duì)聽障兒童成長(zhǎng)產(chǎn)生積極促進(jìn)作用
C.聽障兒童能否在普通班級(jí)中被其他兒童接受與班級(jí)教師的態(tài)度有密切關(guān)系
D.聽障兒童違反游戲規(guī)則可能是由于他們沒(méi)有完全理解游戲規(guī)則造成的
A.助聽器能發(fā)揮的功效與聽障兒童已有的聽力情況有密切關(guān)系
B.電子耳蝸通過(guò)放大聲音幫助聽障兒童恢復(fù)聽覺(jué)
C.電子耳蝸是一種替代人耳正常運(yùn)轉(zhuǎn)功能的人工設(shè)備
D.用無(wú)線調(diào)頻式助聽器可以有效克服空間和噪音帶來(lái)的不利影響
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