課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。

在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。

對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。

學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。