A.費德勒的權(quán)變模型
B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C.路徑-目標(biāo)理論
D.參與模型
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你可能感興趣的試題
A.勞動者退休
B.勞動合同約定的終止條件出現(xiàn)
C.定期勞動合同到期
D.勞動關(guān)系主體一方消滅
E.以完成一定工作為期限的勞動合同規(guī)定的工作任務(wù)完成
A.傳達公司的價值觀
B.讓應(yīng)聘者明確期望
C.讓應(yīng)聘者對未來工作有心理準(zhǔn)備
D.使應(yīng)聘者感到公司是真誠的
A.合同期限
B.工作內(nèi)容
C.試用期限
D.勞動紀(jì)律
E.保密事項
A.基層集體合同
B.單位集體合同
C.行業(yè)集體合同
D.地區(qū)集體合同
E.國家集體合同
A.費洛姆
B.萊文澤爾
C.愛德華·桑代克
D.赫茲伯格
最新試題
校園招聘成立招聘小組，小組召集人最好是誰？（）
下列關(guān)于外國人在中國就業(yè)管理規(guī)定的說法，不正確的有（）。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，可將培訓(xùn)需求主體分為幾類？（）
企業(yè)的發(fā)展過程是一個動態(tài)的、不斷變化的過程，短期培訓(xùn)計劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的（）為基礎(chǔ)分析，使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
隨著技能的完善和提高，受訓(xùn)者可以從事其以前無法勝任的工作，進而減少企業(yè)用人，降低（）。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的（）發(fā)展階段。
短期培訓(xùn)計劃要確認(rèn)計劃期內(nèi)全員培訓(xùn)短期的（）。
（）就是要使員工培訓(xùn)與開發(fā)計劃經(jīng)得起培訓(xùn)時間活動的檢驗，以較少的投入，獲取最佳的工作成果。
培訓(xùn)與開發(fā)絕對不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情，而是（）的事情。
定額以內(nèi)部分，按照本人的標(biāo)準(zhǔn)工資和完成定額的比例計發(fā)工資屬于（）。