（）是一個上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。

對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評價，重點應(yīng)放在（）。

（）是體育教學(xué)方法的一項重大改革，主要應(yīng)用在球類運動項目的教學(xué)中。

體育教學(xué)內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。

營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。

教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用，以下說法正確的是（）。

一般采用提問-回答、設(shè)疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法的體育教學(xué)模式是（）。

從體育教學(xué)評價的主體來看，體育教學(xué)評價包括（）等方面的實施測量。

以下對體育教學(xué)的過程描述正確的是（）。

建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。