輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

語言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。

前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。

（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。