單項(xiàng)選擇題明明有一次游泳的時(shí)候不小心嗆好幾口水，當(dāng)時(shí)弄得他非常痛苦，后來，每次爸爸叫他去游泳時(shí)，他都死活不去，這種記憶屬于（）
A.形象記憶
B.意義記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
E.運(yùn)動(dòng)記憶
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1.單項(xiàng)選擇題我們?cè)谧鰪V播體操的時(shí)候，想都不要想，一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作，從來不會(huì)有錯(cuò)，這是（）的結(jié)果。
A.形象記憶
B.意義記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
E.運(yùn)動(dòng)記憶
2.單項(xiàng)選擇題軍軍在5歲的時(shí)候和他的爺爺去過一次長(zhǎng)城，到現(xiàn)在他都還記憶猶新，這是（）的現(xiàn)象
A.形象記憶
B.意義記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
E.運(yùn)動(dòng)記憶
3.單項(xiàng)選擇題防止遺忘最好的方法是（）
A.考試
B.背誦
C.朗讀
D.復(fù)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題燕燕背誦《鋤禾》這首小詩，背了4遍以后就剛好會(huì)背了，這時(shí)，她媽媽說：“會(huì)背了就不用背了，再背就是浪費(fèi)時(shí)間了，還不如先去把數(shù)學(xué)做了?！薄安恍?”，她爸爸說，“還得再背4遍，不然一下子就忘了?！笨蛇@時(shí)她爺爺說，“按照過度學(xué)習(xí)的原理，燕燕應(yīng)該再背兩遍，這樣記得最牢?！睜敔?shù)脑拕傉f完，她奶奶接著說，“再背一遍得了，背那么多遍你們想把寶貝燕燕累死呀！”你們說，可憐的燕燕該聽誰的呀?。ǎ?/a>
A.媽媽
B.爸爸
C.爺爺
D.奶奶
5.單項(xiàng)選擇題發(fā)發(fā)抄寫國家的“國”，寫了8遍剛好就能默寫了，如果你是他的老師，為了讓發(fā)發(fā)把這個(gè)“國”字記得更牢，他應(yīng)該還要再（）遍。
A.2
B.4
C.5
D.8
最新試題
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題