A.是否有助于實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)項目
D.學(xué)員是否有學(xué)習(xí)興趣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.確定教學(xué)內(nèi)容
B.分析教學(xué)對象
C.選擇教學(xué)方法
D.選擇教學(xué)項目
A.備課
B.教學(xué)過程設(shè)計
C.教案的編寫
D.教學(xué)效果的評估
A.經(jīng)費
B.質(zhì)量
C.學(xué)時
D.效果
A.操控車輛擋位
B.控制轉(zhuǎn)向
C.判斷車身空間位置
A.教授學(xué)員正確使用后視鏡和把握轉(zhuǎn)向時機
B.監(jiān)督學(xué)員練習(xí)
C.選擇合適的練習(xí)場地
最新試題
教練員把很多相似的交通信號放在一起講解屬于()。
汽車駕駛教練員作為一名技能型教師,駕校和教練員的責(zé)任感是()
表達有三種形式:()。
女學(xué)員的特點有“二好”“二強”“二小”“二差”,下面對女學(xué)員的特點描述不正確的是()
打好心理基礎(chǔ)是教好老年學(xué)員的關(guān)鍵,老年學(xué)員應(yīng)具備什么樣的心理。下面說法不包含()
有行為才有體驗,有體驗才有感悟,有感悟才有升華。古詩云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,說明體驗式教學(xué)的重要性,那么教練員應(yīng)該怎樣進行體驗式教學(xué)呢?()
教練員與學(xué)員的溝通從什么開始?()
教練員在教學(xué)過程中不能沒有批評,但批評不是指責(zé),更不是譏諷、嘲弄,而是一種藝術(shù),一種責(zé)任。教練員使用批評時存在的問題有()
駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時,要做到(),共同營造良好的道路交通氛圍。
車輛轉(zhuǎn)彎時的離心力與()成正比。