A、團體中少數(shù)兒童
B、團體中大多數(shù)兒童
C、團體中某個兒童
D、團體中所有兒童
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A、持平于
B、略低于
C、略高于
D、大大高于
A.早期教育機構(gòu)、親子園、學(xué)校
B.幼兒園、學(xué)校、家庭、社會
C.早期教育機構(gòu)、親子園、家庭、社會
D.母嬰中心、親子園、電視臺、學(xué)校
A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展
B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其心理的發(fā)展
C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨立的人
D、為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動,促進(jìn)其和諧發(fā)展
A、教育目標(biāo)的整體性
B、細(xì)化教育資源,保證嬰兒的社會環(huán)境單純
C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域
D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性
A、能操作各種材料,與各種物體和人相互作用
B、獲得認(rèn)識周圍事物的機會
C、掌握抽象邏輯思維的方法
D、促進(jìn)嬰兒心理、生理的發(fā)展
最新試題
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
6個月的嬰兒的精細(xì)運動表現(xiàn)為()。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達(dá)自己的(),主張態(tài)度。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
哭代表()的情緒。
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時要求環(huán)境()。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。