A、嬰兒的認(rèn)知能力
B、情感信息和生理信息
C、嬰兒的目光
D、嬰兒的面部表情
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A、家庭環(huán)境不和睦
B、經(jīng)常呵斥嬰兒的錯(cuò)誤行為
C、經(jīng)常否定嬰兒的行為
D、“延遲滿足”
A、情緒和語(yǔ)言
B、表情和手勢(shì)
C、情緒和動(dòng)作
D、語(yǔ)言和手勢(shì)
A、順其自然的讓嬰兒自己去理解
B、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評(píng)他
C、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)
D、家長(zhǎng)不用教,嬰兒長(zhǎng)大就會(huì)明白
A、強(qiáng)化嬰兒對(duì)“我的”概念的理解
B、家長(zhǎng)對(duì)嬰兒不寬容
C、如果與別人爭(zhēng)吵,建議嬰兒做出適當(dāng)讓步
D、不用成人的言傳身教
A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己
B、從成人的評(píng)價(jià)中逐漸學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的判斷
C、嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人
D、嬰兒通過(guò)他人的評(píng)價(jià)糾正自己的錯(cuò)誤
最新試題
0~1歲的嬰幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)與圖片作品是()。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
節(jié)律游戲是以()等形式開(kāi)展的游戲活動(dòng)。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
4個(gè)月的嬰兒在語(yǔ)言方面表現(xiàn)為()。