A.心理生理療法
B.精神分析療法
C.患者中心療法
D.認(rèn)知療法
E.行為療法
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A.非社會強化物
B.初級強化物
C.一級強化物
D.社會強化物
E.積極強化物
A.抑郁性神經(jīng)癥
B.神經(jīng)性厭食癥
C.恐懼癥
D.焦慮癥
E.以上都對
A.前意識領(lǐng)域的沖突
B.潛意識領(lǐng)域的沖突
C.超意識領(lǐng)域的沖突
D.理想自我和現(xiàn)實自我的差距
E.神經(jīng)遞質(zhì)的改變
A.神經(jīng)癥
B.神經(jīng)病
C.心身疾病
D.人格障礙
E.性心理障礙
A.療法整合化
B.方法簡單化
C.方法特異化
D.療效客觀化
E.治療短程化
最新試題
下列哪些適合飽和療法()
下列有關(guān)二級強化物描述正確的是()
當(dāng)患者欲實施和正在實施某種不良行為時,在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()
精神分析理論創(chuàng)始人是()
有效的強化物應(yīng)具有的特點是()
當(dāng)老李身體不適上床休息能使他舒服一些,以后老李的臥床行為越來越多,這是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
下列屬于二級強化物的是()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號時不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()