小明是一胖小孩，同學(xué)總叫他“豬豬”，他很生氣，越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久，同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來(lái)越少。小明使用的方法為()

下列對(duì)電刺激的描述錯(cuò)誤的是()

下列有關(guān)滿灌療法描述錯(cuò)誤的是()

精神分析理論創(chuàng)始人是（）

行為治療方法不包括()

在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí)，老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是，小麗就不再打別的孩子。這是()

下列屬于二級(jí)強(qiáng)化物的是()

將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射，從而消退不良行為的方法是()

如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì)，則懲罰刺激將變成()

關(guān)于行為治療的步驟，以下哪項(xiàng)正確()