簡述個體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

在學(xué)前兒童的相互交流中，對學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進(jìn)步始于（）

健康習(xí)慣

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

（）不符合開放空間的原則。

父母常常獨(dú)自承受著因孩子的特殊所帶來的自責(zé)感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）