學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。

幼兒的學習經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

現(xiàn)有學習經(jīng)驗評估不包括（）

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

簡述個體心理學關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

以霍姆斯等人為首的一批學者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設計的篩選測驗，每次測驗需用30分鐘。

提倡把游戲治療的技術(shù)應用到6歲以下的學前兒童身上的是（）