A.斷事賓語(yǔ)
B.施事賓語(yǔ)
C.受事賓語(yǔ)
D.工具賓語(yǔ)
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“剛才指導(dǎo)員宣布一班的三個(gè)同學(xué)去訓(xùn)練，其余的同學(xué)去看彩色電視節(jié)目?！边@個(gè)句子中劃?rùn)M線的詞（剛才、其余、彩色）的詞性分別為（）
A.副詞、副詞、形容詞
B.名詞、代詞、區(qū)別詞
C.副詞、代詞、形容詞
D.名詞、副詞、區(qū)別詞
A、老師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好功課
B、她埋怨我沒(méi)給她辦成這件事
C、我希望你去
D、他有個(gè)妹妹很能干
A、他看見(jiàn)了就上前去攙扶她。
B、差人帶著張好古來(lái)到考場(chǎng)。
C、中午，老楊同志到老劉家去吃飯。
D、母親站起身，出去了。
A、動(dòng)詞
B、形容詞
C、副詞
D、區(qū)別詞
最新試題
下列詩(shī)句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。
在漢語(yǔ)中，有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩(shī)句中，與“拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是（）。
“語(yǔ)言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個(gè)小類。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分，所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
下列詩(shī)句中，與“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。