A.成熟
B.平衡化
C.物理經(jīng)驗(yàn)
D.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
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A.蒙臺(tái)梭利
B.皮亞杰
C.加德納
D.馬拉古茲
A.《精神教育》
B.《適用于幼兒之家的幼兒教育的科學(xué)教育方法》
C.《兒童符號(hào)的形成》
D.《智慧心理學(xué)》
A.印度
B.韓國(guó)
C.朝鮮
D.蘇丹
A.農(nóng)忙期幼兒園
B.幼兒之家
C.新村幼兒園
D.托兒所
A.毛利語(yǔ)言所
B.兒童保育中心
C.游戲中心
D.家庭日托中心
最新試題
簡(jiǎn)述法國(guó)《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
美國(guó)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開(kāi)發(fā)者為()
簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括()。
美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的理論基礎(chǔ)是()
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?
?影響國(guó)際教育交流的因素有()。
1996年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書(shū)。