A.角色調(diào)整和角度改變問題
B.如何面對(duì)疾病問題
C.退休的適應(yīng)問題
D.因衰老而產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)問題
E.以上都是
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A.生理自我的形成和發(fā)展
B.心理自我的形成和發(fā)展
C.社會(huì)自我的形成和發(fā)展
D.成人感和獨(dú)立性
E.從生理自我到社會(huì)自我和從社會(huì)自我到心理自我
A.生物學(xué)因素
B.環(huán)境因素
C.社會(huì)心理因素
D.教育因素
E.以上都是
A.生物學(xué)因素
B.環(huán)境因素
C.社會(huì)因素
D.教育因素
E.心理因素
A.對(duì)自我形象不滿意
B.對(duì)性成熟的惶恐
C.親子關(guān)系緊張帶來的苦惱
D.思維的批判性等能力較差
E.以上都不是
A.情緒變化強(qiáng)烈和沖動(dòng)
B.情緒難于保持穩(wěn)定
C.情緒難于深刻和持久
D.善于用理智控制情緒
E.以上都是
最新試題
()是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。
心理異常與正常的評(píng)判依據(jù)中,()標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康,否則為心理健康。
()原則有兩個(gè)因素。第一,應(yīng)該確切地知道你要達(dá)到什么樣的目標(biāo);第二,目標(biāo)的設(shè)定要合理。
屬于輕度心理異常的有()。
個(gè)體的心理健康是個(gè)動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對(duì)的,健康的人隨時(shí)可能陷入到不健康的狀態(tài),及時(shí)予以調(diào)整,可回復(fù)到健康狀態(tài)。
心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。
()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。
()就是人與人的交流和往來。
()將正常屬于無意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下,通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式,實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。
根據(jù)()的觀點(diǎn),由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界,但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。