你可能感興趣的試題

單項選擇題
結構主義教學論的創(chuàng)始人是（）。
A.布魯納
B.斯金納
C.巴甫洛夫
單項選擇題
蘇聯(lián)學者（）在北京體院講授《蘇聯(lián)體育教育理論》，對我國體育和學校體教育產生了深遠響。
A．凱洛夫
B．凱里舍夫
C．布魯納
單項選擇題
二次世界大戰(zhàn)后初期，對社會主義國家學校體育影響最大的體育思想是（）。
A．自然體育思想
B．主智主義體育思想
C．終身體育思想
單項選擇題
二次世界大戰(zhàn)后初期，對資本主義國家學校體育影響最大的體育思想是（）。
A．自然體育思想
B．主智主義體育思想
C．終身體育思想
單項選擇題
60～80年代的奧運會三強指的是（）。
A．蘇、美、民德
B．俄、美、聯(lián)邦德國
C．蘇、美、羅馬尼亞
填空題
（）體育是一種強調教師、教學組織形式和教材在體育教育中的核心地位的體育教育理論，對中國學校體育有深遠的影響。
答案：主智主義
填空題
20世紀70年代以后，各國學校體育出現了為（）和（）活動服務的新趨勢。
答案：終身體育；健康的休閑體育娛樂
填空題
在1980年任國際奧委會主席的（）領導下，國際奧委會對奧林匹克運動進行了大刀闊斧的改革，帶來了（）的新發(fā)展。
答案：薩馬蘭奇；奧林匹克運動
填空題
1976年，（）召開關于青少年體育的會議，確認終身體育對非學生人群同樣具有普遍的價值。
答案：聯(lián)合國教科文組織
名詞解釋
程序教學法
答案：學習中存在著在強化基礎上的操作性條件反射；學習行為可以通過科學方法預測和控制；程序教學是最大限度增大運用強化物效果的方法...

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【簡答題】戰(zhàn)后奧林匹克運動的發(fā)展可分為幾個階段？各有什么特點？

你可能感興趣的試題

結構主義教學論的創(chuàng)始人是（）。

蘇聯(lián)學者（）在北京體院講授《蘇聯(lián)體育教育理論》，對我國體育和學校體教育產生了深遠響。

二次世界大戰(zhàn)后初期，對社會主義國家學校體育影響最大的體育思想是（）。

二次世界大戰(zhàn)后初期，對資本主義國家學校體育影響最大的體育思想是（）。

60～80年代的奧運會三強指的是（）。

（）體育是一種強調教師、教學組織形式和教材在體育教育中的核心地位的體育教育理論，對中國學校體育有深遠的影響。

20世紀70年代以后，各國學校體育出現了為（）和（）活動服務的新趨勢。

在1980年任國際奧委會主席的（）領導下，國際奧委會對奧林匹克運動進行了大刀闊斧的改革，帶來了（）的新發(fā)展。

1976年，（）召開關于青少年體育的會議，確認終身體育對非學生人群同樣具有普遍的價值。

程序教學法

【簡答題】戰(zhàn)后奧林匹克運動的發(fā)展可分為幾個階段？各有什么特點？

你可能感興趣的試題

結構主義教學論的創(chuàng)始人是（）。

蘇聯(lián)學者（）在北京體院講授《蘇聯(lián)體育教育理論》，對我國體育和學校體教育產生了深遠響。

二次世界大戰(zhàn)后初期，對社會主義國家學校體育影響最大的體育思想是（）。

二次世界大戰(zhàn)后初期，對資本主義國家學校體育影響最大的體育思想是（）。

60～80年代的奧運會三強指的是（）。

（）體育是一種強調教師、教學組織形式和教材在體育教育中的核心地位的體育教育理論，對中國學校體育有深遠的影響。

20世紀70年代以后，各國學校體育出現了為（）和（）活動服務的新趨勢。

在1980年任國際奧委會主席的（）領導下，國際奧委會對奧林匹克運動進行了大刀闊斧的改革，帶來了（）的新發(fā)展。

1976年，（）召開關于青少年體育的會議，確認終身體育對非學生人群同樣具有普遍的價值。

程序教學法

【簡答題】戰(zhàn)后奧林匹克運動的發(fā)展可分為幾個階段？各有什么特點？

結構主義教學論的創(chuàng)始人是（）。

蘇聯(lián)學者（）在北京體院講授《蘇聯(lián)體育教育理論》，對我國體育和學校體教育產生了深遠響。

二次世界大戰(zhàn)后初期，對社會主義國家學校體育影響最大的體育思想是（）。

二次世界大戰(zhàn)后初期，對資本主義國家學校體育影響最大的體育思想是（）。

（）體育是一種強調教師、教學組織形式和教材在體育教育中的核心地位的體育教育理論，對中國學校體育有深遠的影響。

20世紀70年代以后，各國學校體育出現了為（）和（）活動服務的新趨勢。

在1980年任國際奧委會主席的（）領導下，國際奧委會對奧林匹克運動進行了大刀闊斧的改革，帶來了（）的新發(fā)展。

1976年，（）召開關于青少年體育的會議，確認終身體育對非學生人群同樣具有普遍的價值。