根據(jù)目前獲取的資料，患者目前可能存在哪些診斷（）

若該患兒韋氏智測提示：智商（IQ）72，最可能的診斷是（）

從目前所獲取的資料來看，該障礙屬于一種（）

［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗結(jié)果為IQ：103，老師補充：該同學父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學習上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動作，惹周圍同學，有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀律，老師批評其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學發(fā)生沖突爭執(zhí)，更嚴重的是經(jīng)常逃學、說謊、偷同學鄰居物品、威脅欺負弱小同學，破壞學校公共財產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）

關(guān)于品行障礙的描述，不正確的是（）

關(guān)于兒童注意缺陷與多動障礙，下列說法不正確的是（）

以上臨床資料提示患者兩年來可能存在哪些癥狀（）

對此患者，下一步的處理可考慮（提示：治療第8日，氟哌啶醇減至1.5mg／d，同時加用鹽酸苯海索片1mg／d，舍曲林于第2周加至125mg／d。治療3周后，強迫癥狀明顯減輕。斜頸、下肢走路不靈活等表現(xiàn)消失，但治療第四周時抽動癥狀緩解仍不明顯。）（）

如果家屬不同意使用藥物治療，目前哪種治療方案較適合（）

從目前獲得的病史資料，可以考慮哪些診斷（）