A．容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具或其他隨身物品
B．注意難以持久，容易因外界刺激而分心
C．難以從事安靜的活動(dòng)或游戲
D．遵守秩序和紀(jì)律
E．在別人講話時(shí)插嘴或打斷別人的談話
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A．對(duì)他人進(jìn)行軀體虐待
B．強(qiáng)迫他人與自己發(fā)生性關(guān)系
C．不服從、不理睬或拒絕成人的要求或規(guī)定
D．勒索或搶劫他人錢財(cái)，或入室搶劫
E．偷竊貴重物品或大量錢財(cái)
A．起病于兒童和少年期
B．癥狀不會(huì)持續(xù)到成人
C．治療和干預(yù)不及時(shí)會(huì)影響預(yù)后
D．病因包括生物、心理和社會(huì)因素
E．隨著年齡增長(zhǎng)部分患者的癥狀逐漸緩解或消失
A．藥物治療
B．行為治療
C．教育和訓(xùn)練
D．認(rèn)知心理治療
E．心理治療加藥物治療
A．遺傳因素
B．圍生期因素
C．免疫系統(tǒng)異常
D．神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能失調(diào)
E．教育方法不當(dāng)
A．智力偏離
B．合并品行障礙
C．合并情緒障礙
D．合并閱讀困難
E．有不良的家庭和心理社會(huì)因素
最新試題
為對(duì)該患者進(jìn)行全面評(píng)估，目前哪些檢查是必要的（）
若想明確診斷，下列檢查中，哪項(xiàng)不適用于此患兒（）
若該患兒韋氏智測(cè)提示：智商（IQ）72，最可能的診斷是（）
下一步的處理（）
關(guān)于多動(dòng)綜合征預(yù)后的說(shuō)法中正確的是（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺(jué)他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開(kāi)小差，東張西望，搞小動(dòng)作，惹周圍同學(xué)，有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評(píng)其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說(shuō)謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
還應(yīng)進(jìn)行哪些相關(guān)檢查（）
目前最理想的治療是（）
若要確立品行障礙的診斷，需要符合以下哪些條件（）
如果家屬同意藥物治療，目前首選（）