單項選擇題一位教育家說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)別人?！边@說明（）。
A.教師的教影響學生的學
B.教師的學影響教師的教
C.學生的學影響教師的教
D.學生的學影響教師的學
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1.單項選擇題下列教師對學生的評價中最符合現(xiàn)代教育理念的是（）。
A.“你腦子真聰明，每次不用努力就能考得很好，真厲害!”
B.“咱們班就你一個人最優(yōu)秀，大家都要向你學習!”
C.“你真愛動腦筋，你的想法非常有獨創(chuàng)性!”
D.“沒想到一直拖后腿的你這次能考這么好，老師真是太開心太喜歡你了!”
2.單項選擇題李老師每天都堅持寫日記，記錄自己當天的教育教學過程和事例，對自己的教學實踐進行反思和改進。這種教育研究方法是（）。
A.歷史研究法
B.教育實驗法
C.調(diào)查研究法
D.敘事研究法
3.單項選擇題教育要適合每個人的發(fā)展，打造適合每個人的個性化教育，“使人成為他自己，變成他自己”，這說明教育應遵循人的身心發(fā)展的（）。
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不平衡性
4.單項選擇題把直接經(jīng)驗置于課程中心位置的課程論流派是（）。
A.學科中心論
B.學生中心論
C.社會中心論
D.問題中心論
5.單項選擇題《中小學教育質(zhì)量綜合評價指標框架（試行）》中“學生獨立思考、批判質(zhì)疑、鉆研探究，解決問題的思路、方式方法等方面的情況”屬于“學業(yè)發(fā)展水平”中的（）。
A.知識技能
B.學科思想方法
C.實踐能力
D.創(chuàng)新意識
最新試題
試分析該校的教育評價觀。
題型：問答題
你認為張老師在保護學生隱私權(quán)和關(guān)注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
題型：問答題
隨堂測驗后，教師給出標準答案，讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是（）。
題型：單項選擇題
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學困生存在問題。
題型：問答題
學生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
題型：判斷題
你認為學校應如何開展勞動教育？
題型：問答題
小學生學習有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
題型：多項選擇題
下列描述中屬于負強化的是（）。
題型：單項選擇題
隨著社會的發(fā)展，當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
題型：多項選擇題
很多國家都倡導教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
題型：判斷題