A.說(shuō)話(huà)不能很隨意，不能寬松自由地交談
B.說(shuō)話(huà)可以很隨意，可以寬松自由地交談
C.幼兒主要是聽(tīng)教師講述表達(dá)。
D.幼兒和教師之間隨意交談。
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A.有意識(shí)傾聽(tīng)能力
B.辨析傾聽(tīng)能力
C.理解性?xún)A聽(tīng)能力
D.表述傾聽(tīng)能力
A.鮮明生動(dòng)
B.有教育意義
C.便于教師設(shè)計(jì)活動(dòng)
D.適合親子閱讀
A.不斷減少
B.不斷增加
C.沒(méi)有增減
D.快速增加
A.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)
B.低幼兒童文學(xué)作品
C.幼兒喜歡的表演
D.幼兒喜歡看的圖書(shū)
A.情節(jié)簡(jiǎn)單、人物形象、色彩鮮艷的有短句或詞匯的單頁(yè)單幅圖
B.情節(jié)較為復(fù)雜、畫(huà)面之間關(guān)聯(lián)較明顯的單頁(yè)多幅圖
C.情節(jié)豐富復(fù)雜的圖書(shū)或常用字多、獨(dú)體字較多的單頁(yè)單幅圖
D.兒童有興趣的無(wú)論單頁(yè)還是多頁(yè)的圖書(shū)都可選
最新試題
《狐貍和葡萄》，《烏鴉和狐貍》，《龜免賽跑》等寓言名篇最早都出自（）
《兒童文學(xué)》不是一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。
下列作品不是圖畫(huà)書(shū)的是（）
下列選項(xiàng)屬于知識(shí)性?xún)焊璧氖牵ǎ?/p>
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受到語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美?！?/p>
幼兒文學(xué)是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)。在幼兒文學(xué)中傳遞生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)違背了其文學(xué)性。
在2021年10月27日，教育部發(fā)布《教育部組織專(zhuān)家遴選推薦一批幼兒圖畫(huà)書(shū)》的文章。這次教育部的推薦書(shū)單，說(shuō)法正確的是（）。
0-18歲是年齡跨度比較大的一個(gè)群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大，他們對(duì)文學(xué)的需要不論是內(nèi)容、形式，還是表現(xiàn)手法上都有明顯的差異。
兒童戲劇文學(xué)是兒童戲劇的重要組成部分，是專(zhuān)門(mén)為兒童戲劇演出創(chuàng)作的文本，簡(jiǎn)稱(chēng)劇本。它具有戲劇性和文學(xué)性的雙重特點(diǎn)。
劉饒民的《春雨》中，作者通過(guò)滴答、滴答的象聲詞的重復(fù)，為我們營(yíng)造出春雨悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲響。將種子、梨樹(shù)、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造，通過(guò)排比反復(fù)的語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔地勾勒出了春天的蓬勃生機(jī)。