A、小學(xué)教師分為正教員和副教員
B、正教員有本科正教員和專科正教員之分
C、本科正教員為能夠擔(dān)任一個(gè)學(xué)級(jí)各科教學(xué)者
D、??普虇T為專門教授一科目或數(shù)科目者
E、副教員為輔助本科正教員者
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A、大學(xué)教育
B、??茖W(xué)校教育
C、留學(xué)教育
D、國家學(xué)術(shù)團(tuán)體的工作
E、職業(yè)教育
A、普通教育司
B、專門教育司
C、社會(huì)教育司
D、總務(wù)廳
E、參事室
A、監(jiān)督教育部屬員及所轄官署
B、對(duì)各地行政長官及各巡按使在執(zhí)行教育部事務(wù)方面進(jìn)行監(jiān)督
C、視察全國的學(xué)務(wù)
D、擬定教育部的法令
E、負(fù)責(zé)管理教育部事務(wù)
A、堂長
B、監(jiān)督
C、總監(jiān)督
D、教務(wù)提調(diào)
E、教務(wù)長
A、學(xué)部
B、學(xué)務(wù)公所
C、勸學(xué)所
D、教育部
E、學(xué)務(wù)委員
最新試題
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場(chǎng)所,故()就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
斯巴達(dá)規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
()打破了明清以來專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書院之楷模。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
秦代很重視(),對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
1922年“新學(xué)制”,或稱()。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。