路德的（）在德國獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。

唐代官學(xué)管理中教師分（）三級，學(xué)生入學(xué)時要行（），考試分（）三種。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風，主張教以經(jīng)世致用的實學(xué)，提倡實事求是、無證不信的學(xué)風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。

將預(yù)先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。

西晉時期實行太子學(xué)與國子學(xué)并行的（）。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

1922年“新學(xué)制”，或稱（）。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。