A．要以理論教學(xué)為主
B．要以理性說教為主
C．要以直觀教學(xué)為主
D．要以課堂講授為主
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A．游戲
B．繪畫
C．音樂
D．大自然
A．繪
B．舞蹈
C．游戲
D．裝飾
A．美學(xué)課
B．美育課
C．德育課
D．音樂、書法、美術(shù)等藝術(shù)類課
A．社會主義物質(zhì)文明將重心放在“物”之上，放在“有用性”之上
B．社會主義物質(zhì)文明能夠解決實(shí)用與審美有機(jī)結(jié)合的問題
C．社會主義物質(zhì)文明與人的創(chuàng)造力發(fā)展并無多大關(guān)系
D．社會主義物質(zhì)文明是人為物役的文明
A．人們的物質(zhì)豐富的程度
B．人們的物質(zhì)與文化需求的全面、綜合滿足程度與環(huán)境狀況
C．人們的精神需求滿足的程度
D．自我實(shí)現(xiàn)的程度
最新試題
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一，是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
產(chǎn)品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
藝術(shù)是通過具體而生動的感性形象，反映（）現(xiàn)象及其本質(zhì)，表達(dá)作者的思想感情及審美評價的一種社會意識形態(tài)。
面對美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
功能美和外觀美的（），是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系（）
聲音審美的特點(diǎn)有（）
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
對一個青年學(xué)生來說，要獲得有意義、有價值的美感，塑造美的人生，必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)（）的正確審美觀。
審美主體與審美對象是（）的關(guān)系，沒有審美主體就沒有審美對象，反之亦然。