多項(xiàng)選擇題應(yīng)用寫作的語體風(fēng)格是()

A、準(zhǔn)確
B、簡明
C、形象
D、平實(shí)
E、莊重


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1.單項(xiàng)選擇題公文主題詞的排列順序是()

A、文種、類別、類屬
B、類別、類屬、文種
C、類屬、類別、文種

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)公文負(fù)有主要答復(fù)辦理責(zé)任的機(jī)關(guān)是()

A、制發(fā)機(jī)關(guān)
B、抄送機(jī)關(guān)
C、主送機(jī)關(guān)

3.單項(xiàng)選擇題工作報(bào)告中()請(qǐng)示事項(xiàng)

A、可以寫上
B、不能夾帶
C、必要時(shí)可寫

4.多項(xiàng)選擇題公文的行文層次序號(hào)的表現(xiàn)形式是()

A、第一層為一
B、第二層為(一)
C、第三層為1
D、第四層為(1)

5.單項(xiàng)選擇題批復(fù)是答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的公文,其答復(fù)具有權(quán)威性。這種權(quán)威性主要體現(xiàn)在批復(fù)的內(nèi)容()

A、滿足了請(qǐng)示機(jī)關(guān)的心理需求 
B、得到了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)辦事成員的共同幫助 
C、有上級(jí)文件規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn) 
D、考慮了請(qǐng)示單位群眾的情緒

最新試題

應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性,在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí),可以稍加虛構(gòu)或夸大。

題型:判斷題

小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

請(qǐng)假條里最重要的信息是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親,并且給孟某某補(bǔ)課,以下選項(xiàng)中,可以給劉某寫表揚(yáng)信的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

工作簡報(bào)的主體部分,可以是專就某一工作的進(jìn)展、動(dòng)態(tài)而寫成專題報(bào)道(專題簡報(bào)),也可以是包括多種簡訊、情況報(bào)道的()

題型:單項(xiàng)選擇題

既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()

題型:單項(xiàng)選擇題

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()

題型:單項(xiàng)選擇題

對(duì)于受文者,通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的()

題型:單項(xiàng)選擇題

哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作重點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題