A、第一層為一
B、第二層為(一)
C、第三層為1
D、第四層為(1)
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A、滿足了請示機(jī)關(guān)的心理需求
B、得到了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)辦事成員的共同幫助
C、有上級文件規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)
D、考慮了請示單位群眾的情緒
A、命令
B、決定
C、請示
D、報(bào)告
A、會議記錄
B、會議紀(jì)要
C、會議傳達(dá)提綱
A、“巧于謀篇行文”
B、“解剖麻雀”
C、“用事實(shí)說話”
D、“下深水,抓大魚”
A、長期規(guī)劃
B、定期規(guī)劃
C、短期規(guī)劃
D、不定期規(guī)劃
最新試題
工作簡報(bào)的主體部分,可以是專就某一工作的進(jìn)展、動態(tài)而寫成專題報(bào)道(專題簡報(bào)),也可以是包括多種簡訊、情況報(bào)道的()
對于受文者,通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的()
憑證性條據(jù)的署名如果是單位,除了要寫經(jīng)手人的姓名之外,還要在落款處加蓋單位的公章。
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系,應(yīng)使用()
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性,在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí),可以稍加虛構(gòu)或夸大。
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報(bào)的()特點(diǎn)。
既可以傳達(dá)上級機(jī)關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()
××市要召開全.市高等教育工作會議,應(yīng)使用()
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親,并且給孟某某補(bǔ)課,以下選項(xiàng)中,可以給劉某寫表揚(yáng)信的是()。
在主題確定后,首先要了解活動所涉及的()的現(xiàn)狀。