A.觀察者
B.支持者
C.合作者
D.組織者
E.指導(dǎo)者
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A.觀察者
B.支持者
C.合作者
D.組織者
E.指導(dǎo)者
A.活動(dòng)目標(biāo)
B.活動(dòng)準(zhǔn)備
C.活動(dòng)過程
D.活動(dòng)延伸
A.觀察法
B.游戲法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.操作練習(xí)法
E.演示和示范
F.談話
G.講解和講述
A.觀察法
B.游戲法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.操作練習(xí)法
E.演示和示范
F.談話
G.講解和講述
A.觀察法
B.游戲法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.操作練習(xí)法
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
在我國,自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會(huì)比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。