A.人力資源開發(fā)
B.人力資源招聘
C.人力資源預(yù)測
D.人力資源增補(bǔ)
E.人員培訓(xùn)
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A.效率
B.功效
C.公平
D.公正
E.合法
A.戰(zhàn)略原則
B.實用性原則
C.多樣化原則
D.重點突出原則
E.全面性原則
A.短期預(yù)測
B.長期預(yù)測
C.總量預(yù)測
D.各個崗位需求預(yù)測
E.各個崗位供給預(yù)測
A.規(guī)劃人力發(fā)展
B.便于人力資源的合理運用
C.配合組織發(fā)展的需要
D.降低成本
E.更好發(fā)展企業(yè)
A.戰(zhàn)略規(guī)劃
B.組織規(guī)劃
C.制度規(guī)劃
D.人員規(guī)劃
E.費用規(guī)劃
最新試題
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
影響組織設(shè)計的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)沒有直接影響。
從大系統(tǒng)的角度來說職位評價是將工作分析與薪酬設(shè)計相聯(lián)系的橋梁。
職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
工作日志不屬于觀察法的類型。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。