地熱能中以（）質量最佳、最易開發(fā)利用。

說明確定綜合理科教學內容的六個基本原則。

創(chuàng)造過程的四個階段是（）

技術的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術發(fā)展方向的（）

簡述材料的分類。

簡述教學方法的四個基本特征

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

觀察實驗活動的實施原則是（）

按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結合與（）

操作能力