高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

正確識別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號，不包括（）。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。

遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。

過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

情緒體驗的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)？（）

同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）