A.人的遺傳因素
B.家庭
C.學(xué)校教育
D.個人的生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié)
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A.堅(jiān)定目標(biāo)，繼續(xù)努力
B.調(diào)整目標(biāo)，再作嘗試
C.提升自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
D.主動回避，減輕焦慮
A.豐富性和階段性
B.沖動與理智性并存
C.穩(wěn)定性與波動性并存
D.外顯性與內(nèi)隱性并存
A.充分利用社會支持系統(tǒng)
B.求助朋輩心理輔導(dǎo)
C.自我調(diào)整
D.求助專業(yè)心理治療機(jī)構(gòu)
A.互利原則
B.平等原則
C.尊重原則
D.真誠原則
A.性意識從朦朧到清晰
B.性情感從失衡到平衡
C.性沖動從調(diào)控到失控
D.與異性相處從拘謹(jǐn)?shù)阶匀?/p>
最新試題
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。
過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）
以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）
關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。
同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）
下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。
（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。