將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

華生的局限在（）

以下關(guān)于理論對于研究的作用的說法中正確的是（）

皮亞杰認(rèn)為，自我中心性比較明顯的年齡階段是（）

能作出有力的決策，評估當(dāng)前局勢、回憶過去經(jīng)驗和預(yù)見各種活動結(jié)果的是（）。

以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）

華生認(rèn)為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）

下列屬于兒童焦慮的防御機(jī)制策略的選項是（）。