A.學(xué)習(xí)是動物和人所共有的心理現(xiàn)象
B.學(xué)習(xí)不是本能活動,而是后天的習(xí)得性活動
C.個體一切變化都是因為學(xué)習(xí)
D.任何水平的學(xué)習(xí)都將引起適應(yīng)性的行為變化
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A.體現(xiàn)為新的組合,或以新的方法解決舊問題
B.哥白尼“日心說”推翻傳統(tǒng)“地心說”體現(xiàn)的是這種創(chuàng)造性
C.體現(xiàn)為創(chuàng)造出艱深的原理或精深的思想
D.青少年兒童的小制作、小發(fā)明中表現(xiàn)的是這種創(chuàng)造性
A.表現(xiàn)性創(chuàng)造
B.發(fā)明性創(chuàng)造
C.首創(chuàng)性創(chuàng)造
D.杰出性創(chuàng)造
A.當(dāng)兩者之間存在正相關(guān)時,創(chuàng)造結(jié)果的水平最高
B.當(dāng)兩者之間存在矛盾關(guān)系時,創(chuàng)造結(jié)果的水平最高
C.當(dāng)兩者之間存在負相關(guān)時,創(chuàng)造結(jié)果的水平最高
D.當(dāng)兩者之間存在負相關(guān)時,創(chuàng)造結(jié)果的水平最低
A.約翰遜
B.托蘭斯
C.泰勒
D.華萊士
A.吉爾福特
B.托蘭斯
C.華萊士
D.斯滕伯格
最新試題
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點,這種研究方法是()。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
教師引導(dǎo)幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個別化針對性的方案?()
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義?()
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點。