A.資源管理策略
B.監(jiān)控策略
C.講述策略
D.組織策略
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A.操作性
B.過(guò)程性
C.監(jiān)控性
D.結(jié)構(gòu)性
A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.布盧姆
D.布魯納
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.態(tài)度
C.辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.安全依戀關(guān)系
B.互動(dòng)質(zhì)量
C.互動(dòng)時(shí)間
D.班級(jí)規(guī)模
A.抑制
B.衰竭
C.適應(yīng)
D.同化
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話(huà)法和()。
流動(dòng)線(xiàn)的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
一般來(lái)說(shuō),嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()