如果一個學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績差，而是學(xué)習(xí)所有運動技能都差，這是歸因信息中的（）信息。

如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是（）。

要調(diào)查不同專業(yè)大學(xué)生的體力活動情況，最好采用下列哪種量表/問卷？（）?

運動領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。

（）是指一個人因?qū)δ撤N東西的缺乏而引起的內(nèi)部緊張狀態(tài)和不舒服感。

?運動員人格特征的評定往往是進行（）的工作基礎(chǔ)。

成就需求高的人會有如下特點（）。

學(xué)校體育教育主要著重如下（）心理功能建設(shè)。

對于棋類運動員所所記憶中的已知棋局來說，一般情況怎樣的注意方式更為合適？（）

高外部控制點的運動員傾向于任務(wù)自己的運動成績?nèi)Q于（）等因素。