單項選擇題團體凝聚力的形成過程是一個（）
A.動態(tài)過程
B.靜態(tài)過程
C.成員間的相互吸引或排斥
D.結(jié)合體
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1.單項選擇題心理技能訓練是以運動員掌握（）開始的。
A.習慣化動作方式
B.心理能力
C.行為塑造
D.某種心理技能
2.單項選擇題心理技能訓練計劃實施的第一階段是（）
A.建立需要評估計劃
B.選擇的心理方法
C.確定誰是受輔者
D.進行教育
3.單項選擇題科學的體育鍛煉能引起老年人的（）。
A.消極心境的上升
B.積極心境下降
C.積極心境提高
D.無影響
4.單項選擇題運動員損傷后的恢復，只有把生理的恢復和（）恢復有機結(jié)合起來，才能使整個身心得到全面恢復。
A.心理
B.營養(yǎng)
C.比賽狀態(tài)
D.運動技術(shù)
5.單項選擇題眾多的研究提出態(tài)度、應激控制、（）、目標設置、積極性自我談話、心理演練以及相信恢復方法的效果等，是影響運動損傷康復的幾個重要的心理變量。
A.社會支持
B.敢為性
C.依賴性
D.藥物
最新試題
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
運動員在運動實踐中經(jīng)過長期專項訓練而形成的一種精細的以主體運動知覺為主的特殊知覺是（）。
題型：單項選擇題
在推理、判斷、問題解決、決策等高級認知過程中表現(xiàn)出的能力，稱為（）。
題型：單項選擇題
?運動員人格特征的評定往往是進行（）的工作基礎。
題型：多項選擇題
體育專業(yè)學生的智力發(fā)展水平與文理科學生的智力發(fā)展水平（）。
題型：單項選擇題
習得性無助的矯正方法有（）。
題型：單項選擇題
運動領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
題型：多項選擇題
運動動機培養(yǎng)中，需要滿足運動員的（）需要。
題型：多項選擇題
學校體育教育主要著重如下（）心理功能建設。
題型：多項選擇題
多數(shù)受傷的運動員會遇到消極的情緒反應，與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應相類似，悲傷反應大多經(jīng)過（）這個5個階段。
題型：單項選擇題