你可能感興趣的試題

問答題
【簡答題】簡述選材的真實性與科學性對圖解型電視教材的要求。
答案：1、外景現(xiàn)場拍攝的材料，應該是真實的客觀事物，不能采用代用的事物。
2、選用現(xiàn)有儲存的影視材料作素材，應嚴格遵...
問答題
【簡答題】簡述運動鏡頭拍攝技巧的作用。
答案：1、運動鏡頭的拍攝技巧主要有推、拉、搖、移、跟、升降、變焦距鏡頭等。
2、展示環(huán)境與人物關系，渲染和介紹環(huán)境氣...
問答題
【簡答題】簡述景別的區(qū)分與作用。
答案：1、景別的劃分，一般是由攝影畫面表現(xiàn)出來的景物范圍區(qū)分，通常是以人的活動作為標準。
2、遠景、全景、中景、近景...
問答題
【簡答題】設計系統(tǒng)課程電視教材編制的流程圖。
答案：
問答題
【簡答題】舉例論述連續(xù)蒙太奇與對列蒙太奇的區(qū)別。
答案：連續(xù)蒙太奇是按事物的發(fā)展規(guī)律、內(nèi)在的聯(lián)系、時間順序，把不同的鏡頭連接在一起，敘述一個情節(jié)，展示一系列事件的組接方法。連續(xù)...
問答題
【簡答題】如何穩(wěn)定圖像編輯點？
答案：從藝術上防止編輯點視覺間斷感與跳躍感的技巧：
1）兩個鏡頭組接時，景別變化不要太大，如一個遠景鏡頭，不要接一個...
問答題
【簡答題】如何選擇圖像編輯點？
答案：1）邏輯因素
按生活邏輯組接：畫面的組接主要是按照事件進展的過程來銜接的。
按視覺邏輯組接：畫面的組...
問答題
【簡答題】如何確定電視教材的表達形式？
答案：（一）、電視教材的表達形式：講授型、圖解型、戲劇型、綜合型。
（二）、選型的依據(jù)。
A.依據(jù)教學內(nèi)容...
名詞解釋
短混響廳室
答案：吸收系數(shù)較大、混響時間較短、混響強度較弱，室內(nèi)的反射聲場比較接近自由聲場，直接聲更純凈的短混響室。
填空題
進行組合編輯時同時記錄在磁帶上的有：（）信號；（）信號；CTL控制信號。進行插入編輯的先決條件是錄有連續(xù)控制信號以保證編輯點的穩(wěn)定。
答案：圖像；聲音

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線模考

桌面端

【簡答題】為什么說文字稿本為整個電視教材的創(chuàng)作打下了基礎？

你可能感興趣的試題

【簡答題】簡述選材的真實性與科學性對圖解型電視教材的要求。

【簡答題】簡述運動鏡頭拍攝技巧的作用。

【簡答題】簡述景別的區(qū)分與作用。

【簡答題】設計系統(tǒng)課程電視教材編制的流程圖。

【簡答題】舉例論述連續(xù)蒙太奇與對列蒙太奇的區(qū)別。

【簡答題】如何穩(wěn)定圖像編輯點？

【簡答題】如何選擇圖像編輯點？

【簡答題】如何確定電視教材的表達形式？

短混響廳室

進行組合編輯時同時記錄在磁帶上的有：（）信號；（）信號；CTL控制信號。進行插入編輯的先決條件是錄有連續(xù)控制信號以保證編輯點的穩(wěn)定。

【簡答題】為什么說文字稿本為整個電視教材的創(chuàng)作打下了基礎？

你可能感興趣的試題

【簡答題】簡述選材的真實性與科學性對圖解型電視教材的要求。

【簡答題】簡述運動鏡頭拍攝技巧的作用。

【簡答題】簡述景別的區(qū)分與作用。

【簡答題】設計系統(tǒng)課程電視教材編制的流程圖。

【簡答題】舉例論述連續(xù)蒙太奇與對列蒙太奇的區(qū)別。

【簡答題】如何穩(wěn)定圖像編輯點？

【簡答題】如何選擇圖像編輯點？

【簡答題】如何確定電視教材的表達形式？

短混響廳室

進行組合編輯時同時記錄在磁帶上的有：（）信號；（）信號；CTL控制信號。進行插入編輯的先決條件是錄有連續(xù)控制信號以保證編輯點的穩(wěn)定。

【簡答題】為什么說文字稿本為整個電視教材的創(chuàng)作打下了基礎？

【簡答題】簡述選材的真實性與科學性對圖解型電視教材的要求。

【簡答題】簡述景別的區(qū)分與作用。

【簡答題】設計系統(tǒng)課程電視教材編制的流程圖。

【簡答題】舉例論述連續(xù)蒙太奇與對列蒙太奇的區(qū)別。

【簡答題】如何選擇圖像編輯點？

【簡答題】如何確定電視教材的表達形式？

進行組合編輯時同時記錄在磁帶上的有：（）信號；（）信號；CTL控制信號。進行插入編輯的先決條件是錄有連續(xù)控制信號以保證編輯點的穩(wěn)定。