A.解除抑制
B.替代的低比例強化
C.替代的不相容行為強化
D.替代消退
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A.代幣只有訓(xùn)練者才能控制
B.制作代幣不需要花費很多金錢和精力
C.代幣本身要是一個具有吸引力的東西
D.所選代幣在使用過程中要是安全
A.負(fù)強化
B.區(qū)別強化
C.漸隱
D.代幣制
A.任務(wù)
B.行為當(dāng)事人
C.獎勵物
D.任務(wù)完成的記錄
A.行為迅速減少
B.忽視或忘記所發(fā)生的行為
C.方應(yīng)限制
D.行為的自然恢復(fù)
A.譴責(zé)
B.反應(yīng)限制
C.反應(yīng)代價
D.矯枉過正
最新試題
我對自己過量進食的定義是：任何時候我吃的東西比我想要吃的量還大，或者任何時候我覺得自己吃得都脹起來了，或者覺得皮帶太緊了（）。
?“使用塑造在語言治療中讓患者說出的聲音提高“是使用塑造的哪一項功能？（）
我對自己發(fā)脾氣的定義是：對我丈夫鬧惰緒，向他大喊，走進臥室摔門，或者當(dāng)他說出阻止我的話時對他說“閉嘴”（）。
當(dāng)兒童一邊看電視，一邊在沙發(fā)上做出危險動作時，父母就不再讓TA看電視。這一方法，使用的是行為矯正的（）。
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“讓學(xué)習(xí)者看到怎樣做出正確的行為”？（）
?在進行鏈接的歷程中，最先教行為鏈中最后一個刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項？（）
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“告訴學(xué)習(xí)者怎樣做出正確的行為”？（）
如果你使用塑造讓老鼠在實驗室里面學(xué)會按杠桿，按杠桿這項動作被稱為下列何者？（）?
冰冰的工作是為一個廣告公司將四種不同顏色的廣告按照一定順序裝進信封里。你教給她背誦工作中的步驟（"紅、黃、藍、綠"），冰冰就能正確地工作了。在這個例子中，你使用了什么方法讓冰冰正確地完成行為鏈？（）
某研究者對某兒童用餐時濺食行為進行了觀察記錄，在基線期前10次觀察中，記錄到每餐濺出食物的次數(shù)是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行為矯正技術(shù)后記錄九次濺食次數(shù)是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者據(jù)此數(shù)據(jù)繪制行為記錄圖如下：請問該行為記錄圖的主要錯誤之處在于（）。