在體育科學(xué)體系分類中，要堅(jiān)持（）的理念。

體育體制的核心是體育的（）

古希臘時(shí)期有關(guān)體育的基本術(shù)語有（）

1903年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，確立了“（）”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。

（）是運(yùn)用人類學(xué)的理論和方法，對(duì)人類有關(guān)體育物質(zhì)文化和精神文化的起源與發(fā)展規(guī)律進(jìn)行研究的一門綜合學(xué)科。

“促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量”是體育的（）功能。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)體育服務(wù)的需求會(huì)增加，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也可以為社會(huì)提供更多的（）。

按照人體運(yùn)動(dòng)部位分類，可將身體運(yùn)動(dòng)分為（）等。

競(jìng)技體育的組織形式有（）

自然主義體育思想的代表人物是時(shí)為美國哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強(qiáng)調(diào)了體育的（）