多項選擇題護(hù)士應(yīng)從哪幾方面幫助患者提高學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備程度()

A.幫助減輕患者的重度焦慮情緒
B.在制定健康教育計劃時充分考慮到患者的體能配合能力
C.幫助患者找到適合的學(xué)習(xí)方式
D.盡量消除或減少來自患者健康狀況的干擾因素
E.綜合學(xué)習(xí)對象的年齡、智力發(fā)育等的能力制定健康教育計劃


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1.多項選擇題影響患者學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素包括()

A.文化背景
B.學(xué)習(xí)動機(jī)
C.學(xué)習(xí)能力
D.既往學(xué)習(xí)經(jīng)歷
E.學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備程度及支持系統(tǒng)

2.單項選擇題出院教育的目的是()

A.使患者盡快熟悉住院環(huán)境,穩(wěn)定情緒,建立有助于接受治療和護(hù)理的遵醫(yī)行為
B.減輕患者心理負(fù)擔(dān)、豐富患者的健康知識、改變患者的行為、提高住院適應(yīng)能力和配合治療能力
C.鞏固患者住院治療的效果,提高自我保健和自我護(hù)理的能力,防止疾病復(fù)發(fā)和意外情況發(fā)生
D.針對就診患者的共性問題,簡明扼要地實施健康教育,要力求內(nèi)容精練、新穎、吸引力強
E.使患者在出院后能夠繼續(xù)接受與疾病康復(fù)有關(guān)的健康教育,及時了解動態(tài)的健康知識,掌握控制疾病發(fā)展的方法,降低再入院率

3.單項選擇題入院教育的目的是()

A.使患者盡快熟悉住院環(huán)境,穩(wěn)定情緒,建立有助于接受治療和護(hù)理的遵醫(yī)行為
B.減輕患者心理負(fù)擔(dān)、豐富患者的健康知識、改變患者的行為、提高住院適應(yīng)能力和配合治療能力
C.鞏固患者住院治療的效果,提高自我保健和自我護(hù)理的能力,防止疾病復(fù)發(fā)和意外情況發(fā)生
D.針對就診患者的共性問題,簡明扼要地實施健康教育,要力求內(nèi)容精練、新穎、吸引力強
E.使患者在出院后能夠繼續(xù)接受與疾病康復(fù)有關(guān)的健康教育,及時了解動態(tài)的健康知識,掌握控制疾病發(fā)展的方法,降低再入院率

4.單項選擇題出院后教育的目的是()

A.使患者盡快熟悉住院環(huán)境,穩(wěn)定情緒,建立有助于接受治療和護(hù)理的遵醫(yī)行為
B.減輕患者心理負(fù)擔(dān)、豐富患者的健康知識、改變患者的行為、提高住院適應(yīng)能力和配合治療能力
C.鞏固患者住院治療的效果,提高自我保健和自我護(hù)理的能力,防止疾病復(fù)發(fā)和意外情況發(fā)生
D.針對就診患者的共性問題,簡明扼要地實施健康教育,要力求內(nèi)容精練、新穎、吸引力強
E.使患者在出院后能夠繼續(xù)接受與疾病康復(fù)有關(guān)的健康教育,及時了解動態(tài)的健康知識,掌握控制疾病發(fā)展的方法,降低再入院率

5.單項選擇題在院教育的目的是()

A.使患者盡快熟悉住院環(huán)境,穩(wěn)定情緒,建立有助于接受治療和護(hù)理的遵醫(yī)行為
B.減輕患者心理負(fù)擔(dān)、豐富患者的健康知識、改變患者的行為、提高住院適應(yīng)能力和配合治療能力
C.鞏固患者住院治療的效果,提高自我保健和自我護(hù)理的能力,防止疾病復(fù)發(fā)和意外情況發(fā)生
D.針對就診患者的共性問題,簡明扼要地實施健康教育,要力求內(nèi)容精練、新穎、吸引力強
E.使患者在出院后能夠繼續(xù)接受與疾病康復(fù)有關(guān)的健康教育,及時了解動態(tài)的健康知識,掌握控制疾病發(fā)展的方法,降低再入院率

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