填空題新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）、（）、（），教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的（）過(guò)程。
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比較研究法的局限性在于（）
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以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）
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經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）
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比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）
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