判斷題在新課程推進(jìn)過(guò)程中，課程的建設(shè)、實(shí)施與發(fā)展將成為學(xué)校評(píng)價(jià)中的重要內(nèi)容。
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教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
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比較研究法的局限性在于（）
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以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）
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教育科研中，制定研究計(jì)劃前應(yīng)（）
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教育實(shí)驗(yàn)法中，研究結(jié)果是（）
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教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）
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教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括（）
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以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）
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以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
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經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
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