A.形象標(biāo)識(shí)
B.圖像
C.顏色
D.聲音
E.具體內(nèi)容
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A.人有道
B.天有時(shí)
C.地有氣
D.材有美
E.工有巧
A.雅各布森
B.艾維
C.拉斯金
D.穆納里
E.莫里斯
A.家具設(shè)計(jì)
B.日用產(chǎn)品設(shè)計(jì)
C.工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)
D.電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)
E.交通工具設(shè)計(jì)
A.技術(shù)樂觀主義
B.極端化技術(shù)傾向
C.拋棄傳統(tǒng)的創(chuàng)新思想
D.豐富的設(shè)計(jì)語(yǔ)言
E.以視覺感受為基礎(chǔ)的形式動(dòng)態(tài)學(xué)
A.封面
B.扉頁(yè)
C.文字
D.環(huán)襯
E.版式
最新試題
由于具有現(xiàn)代主義注重功能和理性的嚴(yán)謹(jǐn)而簡(jiǎn)潔的特征,同時(shí)又具有鮮明的個(gè)人表現(xiàn)和象征性風(fēng)格,因而深受新一代建筑家們的喜愛,得到了較大發(fā)展的是()。
廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時(shí)期指的是()。
包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的()的傾向。
人類的設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時(shí)期是()。
在設(shè)計(jì)的萌芽時(shí)期,人類擁有了()等最基本的生活用品的設(shè)計(jì)能力。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有()的創(chuàng)造型的設(shè)計(jì)人才。
改變學(xué)生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段,是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的最好方法是()教育方法。
手工業(yè)時(shí)期,()往往以代表性形象主導(dǎo)著整個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作,它在功能處理上的特點(diǎn)有()。
通過與企業(yè)界、與市場(chǎng)的頻繁接觸,能夠從本質(zhì)上改變對(duì)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的狹隘認(rèn)識(shí),從而培養(yǎng)出具備()和實(shí)際操作能力的新一代設(shè)計(jì)人才。