A.造型方式的變化
B.雕塑材料的日益豐富多樣
C.科學(xué)技術(shù)在雕塑上的運(yùn)用
D.欣賞雕塑由膜拜到平視
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A.敦煌石窟
B.龍門石窟
C.云崗石窟
D.大足石窟
A.正面律
B.面面觀
C.對(duì)額動(dòng)作
D.用對(duì)立的姿勢(shì)保持身體的平衡
A.薄肉塑
B.《國(guó)王與王后》
C.《大衛(wèi)》
D.塑山水壁
最新試題
“為了藝術(shù)而藝術(shù)”說(shuō)明了哪種觀點(diǎn)?()
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵(lì)人的精神,溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)。”指明了美育也是道德教育。
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點(diǎn)是()
在講座中,老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫廊繪畫中,有一幅畫出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn),這幅畫是()
美育有助于提高學(xué)生的智力水平,這是確定無(wú)疑的。
戲劇教育是藝術(shù)教育。
“美育”概念出現(xiàn)在先,“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵(lì)人的精神,溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?!边@一關(guān)于美育的定義出自于()
創(chuàng)造出“漆書”的是清代書法家()
下面不屬于乾隆皇帝“三希堂”三希之一的是()