你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
針對具體工作問題，在較小的范圍內(nèi)和較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)施的計(jì)劃，稱為（）
A.長期計(jì)劃
B.短期計(jì)劃
C.戰(zhàn)略性計(jì)劃
D.戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃
單項(xiàng)選擇題
護(hù)士本科生入科前的考試、考核等都屬于（）
A.預(yù)防性控制
B.預(yù)先控制
C.過程控制
D.更正性控制
E.全面控制
單項(xiàng)選擇題
制定整個(gè)組織的基本目標(biāo)和方向的計(jì)劃，稱為（）
A.長期計(jì)劃
B.短期計(jì)劃
C.戰(zhàn)略性計(jì)劃
D.戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃
單項(xiàng)選擇題
責(zé)任護(hù)士每人分管床位一般為（）
A.6-8 張
B.8-12張
C.12-15 張
D.15-18張
單項(xiàng)選擇題
責(zé)任護(hù)士根據(jù)病人的生理、病理變化、個(gè)性特征和心理需求，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行有計(jì)劃的（）
A.心理護(hù)理
B.基礎(chǔ)護(hù)理
C.系統(tǒng)護(hù)理
D.生活護(hù)理
單項(xiàng)選擇題
護(hù)士長的角色模式COMPETENCE中的“E”指（）
A.員工的教育者
B.小組的策劃者
C.人際關(guān)系的專家
D.護(hù)理人員的擁護(hù)者
單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用現(xiàn)代管理的理論和方法，對護(hù)理工作進(jìn)行以質(zhì)量控制為中心的科學(xué)管理是（）
A.醫(yī)療管理
B.護(hù)理管理
C.行政管理
D.教學(xué)管理
單項(xiàng)選擇題
向多個(gè)社區(qū)提供全面連續(xù)的醫(yī)療護(hù)理預(yù)防保健、康復(fù)服務(wù)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是（）
A.一級(jí)醫(yī)院
B.二級(jí)醫(yī)院
C.三級(jí)醫(yī)院
D.?？漆t(yī)院
單項(xiàng)選擇題
社會(huì)系統(tǒng)組織理論的代表人物是（）
A.亨利.法約爾
B.馬克斯.韋伯
C.切斯特.巴納德
D.明茨伯格
單項(xiàng)選擇題
管理幅度和管理層次的關(guān)系是（）
A.正比例關(guān)系
B.反比例關(guān)系
C.無什么關(guān)系
D.有密切關(guān)系

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隨著護(hù)理專業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院機(jī)構(gòu)等方面的不斷變革，客觀上對人員編設(shè)要注意（）

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針對具體工作問題，在較小的范圍內(nèi)和較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)施的計(jì)劃，稱為（）

護(hù)士本科生入科前的考試、考核等都屬于（）

制定整個(gè)組織的基本目標(biāo)和方向的計(jì)劃，稱為（）

責(zé)任護(hù)士每人分管床位一般為（）

責(zé)任護(hù)士根據(jù)病人的生理、病理變化、個(gè)性特征和心理需求，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行有計(jì)劃的（）

護(hù)士長的角色模式COMPETENCE中的“E”指（）

運(yùn)用現(xiàn)代管理的理論和方法，對護(hù)理工作進(jìn)行以質(zhì)量控制為中心的科學(xué)管理是（）

向多個(gè)社區(qū)提供全面連續(xù)的醫(yī)療護(hù)理預(yù)防保健、康復(fù)服務(wù)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是（）

社會(huì)系統(tǒng)組織理論的代表人物是（）

管理幅度和管理層次的關(guān)系是（）

隨著護(hù)理專業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院機(jī)構(gòu)等方面的不斷變革，客觀上對人員編設(shè)要注意（）

你可能感興趣的試題

針對具體工作問題，在較小的范圍內(nèi)和較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)施的計(jì)劃，稱為（）

護(hù)士本科生入科前的考試、考核等都屬于（）

制定整個(gè)組織的基本目標(biāo)和方向的計(jì)劃，稱為（）

責(zé)任護(hù)士每人分管床位一般為（）

責(zé)任護(hù)士根據(jù)病人的生理、病理變化、個(gè)性特征和心理需求，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行有計(jì)劃的（）

護(hù)士長的角色模式COMPETENCE中的“E”指（）

運(yùn)用現(xiàn)代管理的理論和方法，對護(hù)理工作進(jìn)行以質(zhì)量控制為中心的科學(xué)管理是（）

向多個(gè)社區(qū)提供全面連續(xù)的醫(yī)療護(hù)理預(yù)防保健、康復(fù)服務(wù)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是（）

社會(huì)系統(tǒng)組織理論的代表人物是（）

管理幅度和管理層次的關(guān)系是（）

隨著護(hù)理專業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院機(jī)構(gòu)等方面的不斷變革，客觀上對人員編設(shè)要注意（）

針對具體工作問題，在較小的范圍內(nèi)和較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)施的計(jì)劃，稱為（）

護(hù)士本科生入科前的考試、考核等都屬于（）

制定整個(gè)組織的基本目標(biāo)和方向的計(jì)劃，稱為（）

責(zé)任護(hù)士根據(jù)病人的生理、病理變化、個(gè)性特征和心理需求，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行有計(jì)劃的（）

運(yùn)用現(xiàn)代管理的理論和方法，對護(hù)理工作進(jìn)行以質(zhì)量控制為中心的科學(xué)管理是（）